On me demande souvent : « Combien ça coûte concevoir et produire un cours en ligne d’une durée de 30 minutes? ». À cela, je réponds toujours la même chose : « Combien coûte une pub de 30 secondes à la télé? ». Vous comprendrez donc que le coût dépend d’une multitude de facteurs…

Je vous propose donc trois questions à vous poser pour déterminer votre budget e-learning.

Première question, comment prévoyez répartir les ressources nécessaires?

Il y a plusieurs façons de collaborer avec des experts en e-learning, et selon les ressources dont vous disposez à l’interne, de leurs disponibilités et de votre échéancier, vous pourriez choisir de nous confier la conception ou une partie celle-ci. Ainsi, il se peut qu’un client nous fournisse son propre scénario, à réviser ou non, comme il est fréquent que les clients fassent appels à nos concepteurs pédagogiques pour produire un scénario à partir de contenu brut.

Maintenant, quel est le niveau d’interactivité souhaité?

Selon que les objectifs du cours sont formatifs ou informatifs, vous devez déterminer le niveau d’interactivité souhaité. L’interactivité peut être :
• nulle, avec un contenu animé strictement linéaire,
• limitée, avec par exemple un menu et des questions à choix multiples,
• modérée, on parle alors de questions à développement, de branchement, d’intégration d’éléments de contenus variés,
• ou immersive, avec de la rétroaction personnalisée, des simulations, des avatars, etc.

Bien sûr, nos experts sont là pour vous guider dans cette décision et s’assurer que le format choisi sert bien le contenu, mais il importe que cette décision soit prise en amont du projet puisqu’elle a un impact important sur le budget. Avec cette information en main, vous êtes maintenant en mesure de répondre à la question suivante :

Quel est le niveau de complexité de production?

La production comprend la scénarisation, le design graphique, l’intégration et la programmation. Une variété d’éléments en impacte le niveau de complexité. Parmi ceux-ci, nommons :

  • le niveau du contenu (de simple à expert),
  • les éléments graphiques (utilisation de matériel existants VS développement d’éléments graphiques personnalisés),
  • les besoins en navigation (linéaire, documents contextuels, branchements sur plusieurs scénarios),
  • le tournage de vidéos ou la prise de photos,
  • l’évaluation des apprentissage et l’utilisation d’une note de passage.

Ces informations servent à déterminer le nombre et l’expertise des ressources à assigner au projet, le nombre d’heures par personne pour chaque spécialité et les besoins en termes de ressources autres (comédiens, studio de narration et/ou de tournage, directeur artistique, etc.)

Il va de soi que les réponses à ces questions doivent être issues d’une discussion, avec des experts internes de même qu’avec votre partenaire e-learning préféré ! Il est important d’impliquer dès le départ toutes les parties prenantes afin d’assurer le partage d’une vision commune du produit final, un élément essentiel au bon déroulement du projet, dans le respect du budget alloué.

Pour plus d’informations sur nos services, n’hésitez pas à consulter cette section de notre site web ou contactez-nous!

– Ghislain Bélanger, Président et chef de la direction